定义 指电流通过导体时，电能转化为内能（热量）的过程及其在电路中的具体表现。
从哪来 基于 2.1 焦耳定律的内容 和 4.1 纯电阻电路中的电功率公式 推导得出。
为什么 根据能量守恒定律，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。在纯电阻电路中，没有机械能等其他能量转化，电流做的功全部转化为内能。因此，电流通过导体产生的热量 $Q$ 等于电流做的电功 $W$，即 $Q=W=UIt$。结合欧姆定律 $U=IR$，可推导出 $Q=I^2Rt$。这就是焦耳定律的物理本质：它是电能向内能转化的定量描述。
类比法
适合
形象思维强、抽象逻辑较弱的学生。
将电流比作水流，电阻比作狭窄的水管或粗糙的管道。水流（电流）流过粗糙管道（电阻）时，摩擦生热（产生热量）。水流越大（电流大）、管道越粗糙（电阻大）、流的时间越长（时间长），产生的热量就越多。强调“摩擦”这一机械过程对应微观粒子的无规则热运动加剧。
公式推导法
适合
逻辑严密、擅长数学推导的学生。
从电功定义 $W=UIt$ 出发，指出在纯电阻电路中电能全部转化为内能，故 $Q=W$。代入欧姆定律 $U=IR$，得到 $Q=I^2Rt$。通过对比 $P=UI$、$P=I^2R$、$P=U^2/R$ 三个功率公式，说明在计算电热时，必须根据已知条件选择最便捷的公式，且核心逻辑是“电功=电热”。
实验验证法
适合
动手能力强、喜欢探究的学生。
回顾
5.1 实验：探究焦耳定律 中的控制变量法。展示两个不同阻值的电阻丝串联在电路中（电流相同），通电相同时间，观察温度计示数变化或U型管液面高度差。让学生亲眼看到电阻大的那一侧温度升高更多，从而直观理解 $Q$ 与 $R$ 的正比关系，以及电流大小对产热的影响。