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3.3 触电急救

家庭电路与安全用电 · 初三
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 触电急救是切断电源、脱离接触后,针对呼吸心跳停止者实施的科学复苏措施。

从哪来 基于 2.1 焦耳定律的内容 和 5.1 实验:探究焦耳定律,理解电流热效应及生理危害,确立“断电优先”原则。

为什么 人体是导体,电流通过时产生热效应(焦耳定律)并干扰生物电信号。若未断电直接施救,施救者将成为新的电流通路,导致连环触电。因此,物理原理决定了必须先切断电源,再实施心肺复苏(CPR)以维持脑部供氧。

情境模拟法
设置“室友触电”场景,让学生角色扮演。强调“先断电,后救人”的顺序,通过肢体动作演练切断开关、绝缘挑开电线,适合形象思维强、喜欢动手的学生。
逻辑推导法
从电流路径分析,画出人体与电网的回路图。推导若直接拉人,电流如何流经施救者,用欧姆定律计算风险,适合逻辑严密、偏好理论的学生。
案例复盘法
展示真实急救成功/失败案例视频,对比“直接拉拽”与“断电后CPR”的结果差异,分析时间窗口(4分钟黄金法则),适合关注现实应用、情感共鸣的学生。
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练一道
基础题
发现有人触电,下列做法正确的是? A. 立即用手拉开触电者 B. 用铁棍挑开电线 C. 迅速切断电源或用干燥木棒挑开电线 D. 大声呼救等待救援
变式
若无法立即切断电源,且现场无干燥木棒,只有湿毛巾和橡胶手套,应如何选择?
试试手自己判
检测题
高压线落地,周围形成跨步电压。此时应如何安全接近? A. 大步快跑离开 B. 双脚并拢跳跃离开 C. 单脚跳跃离开 D. 原地等待
看答案和判分标准
答案:B
判对标准:
选B且能解释“双脚并拢可消除两脚间电位差,避免跨步电压通过身体形成回路”者,判为掌握。仅选B无法解释者,判为半掌握。
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