定义 描述热量、温度变化、质量及比热容之间定量关系的物理公式 $Q=cm\Delta t$。
从哪来 它建立在 5.1 定律内容 之上。
为什么 热量是能量转移的量度。物体吸收或放出热量的多少，取决于其“热惯性”（比热容 $c$）、物质多少（质量 $m$）以及冷热程度改变的大小（温度变化 $\Delta t$）。这三者共同决定了能量转移的总量，因此公式呈现为三者的乘积关系。
类比法
把比热容 $c$ 比作“性格”，质量 $m$ 比作“人数”，温度变化 $\Delta t$ 比作“情绪波动幅度”。
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适合：抽象思维较弱，喜欢生活化类比的学生。
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讲解：水的“性格”稳重（$c$ 大），同样加热（$Q$ 相同），它的情绪波动（$\Delta t$）就小；沙子的“性格”急躁（$c$ 小），情绪波动就大。如果人多（$m$ 大），整体情绪变化就更难。
控制变量实验推导法
回顾探究实验，固定 $m$ 和 $\Delta t$，改变物质种类，发现 $Q$ 不同，引入 $c$；固定 $c$ 和 $\Delta t$，改变 $m$，发现 $Q$ 正比于 $m$。
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适合：逻辑严密，重视科学探究过程的学生。
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讲解：通过表格数据展示 $Q$ 与 $m$、$\Delta t$ 的正比关系，以及 $Q$ 与 $c$ 的正比关系，从而归纳出 $Q=cm\Delta t$ 是实验规律的数学表达。
能量守恒视角法
从能量角度理解，$Q$ 是内能变化的量度（不计做功时）。
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适合：基础扎实，喜欢从本质原理出发的学生。
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讲解：强调 $Q$ 不是状态量，而是过程量。公式计算的是“变化量” $\Delta t$，而非最终温度 $t$。这是能量转移的“账单”，$c$ 是单价，$m$ 是数量，$\Delta t$ 是变动幅度。