定义 利用光的折射定律，通过测量入射角和折射角，计算介质折射率 $n$ 的实验方法。
从哪来 本节为高二物理光学部分起点，无前置知识点记录，直接基于高中物理必修内容展开。
为什么 光从真空（或空气）射入介质时，传播方向发生偏折，且偏折程度由介质本身性质决定。根据斯涅尔定律 $n = \frac{\sin i}{\sin r}$，只要精确测出入射角 $i$ 和折射角 $r$，即可求出折射率。该实验将抽象的“介质光学性质”转化为可测量的几何角度，体现了物理量定义的操作性原则。
讲法
类比法：河流改道模型
适合
形象思维强、对抽象公式抗拒的学生。
讲解时，将光线类比为在河流中行驶的小船。当船头指向与河岸成一定角度，从深水区（慢速区，类比光密介质）驶入浅水区（快速区，类比光疏介质）时，船头方向会改变。强调“速度变化导致方向改变”，折射率就是衡量这种“改道能力”的指标。通过画图展示船头偏折角度与入射角的关系，建立直观几何印象。
讲法
数学推导法：正弦函数关系
适合
逻辑严密、擅长数学推导的学生。
直接引入斯涅尔定律 $n_1 \sin \theta_1 = n_2 \sin \theta_2$。设定空气折射率 $n_1 \approx 1$，介质折射率 $n_2 = n$。推导得出 $n = \frac{\sin i}{\sin r}$。重点讲解正弦函数在 $0^\circ-90^\circ$ 区间的单调性，说明为什么角度测量误差对结果的影响是非线性的，从而引出为什么要多次测量取平均值。
讲法
实验操作法：插针法细节
适合
动手能力强、重视实验细节的学生。
直接演示“插针法”测玻璃砖折射率。重点讲解如何确定光路：第一、二根针确定入射光线，第三、四根针确定出射光线。强调“挡住前两根针的像”这一操作核心，解释其背后的视差原理。通过实际操作，让学生理解“光路可逆”和“共面性”在实验中的体现。