定义 在真空中，两个静止点电荷之间的相互作用力与电荷量乘积成正比，与距离平方成反比。
从哪来 本节为高二物理静电场起点，无前置知识点，直接基于初中“电荷间存在相互作用力”的定性认知展开。
为什么 库仑定律本质是平方反比定律。从物理图像看，点电荷发出的电场线呈球面辐射状，球面面积 $S=4\pi r^2$ 随距离平方增大，导致单位面积上的场强（即力）随 $r^2$ 减小。若距离加倍，作用面积变为4倍，力自然变为1/4。这解释了为何力与距离平方成反比，而非一次方。
类比法
适合
形象思维强、抽象逻辑弱的学生。
将点电荷比作“发光灯泡”，电荷量是“亮度”，距离是“离灯远近”。亮度不变时，离灯越远，单位面积接收的光通量越少。光通量密度与距离平方成反比，电荷受力同理。强调“点电荷”是理想模型，就像“质点”一样，忽略大小形状，只关注电荷量。
实验推导法
适合
逻辑推理强、喜欢探究的学生。
回顾库仑扭秤实验：固定一个电荷，改变另一个电荷的距离，测量扭转角度。数据表明 $F \propto 1/r^2$；再改变电荷量，发现 $F \propto q_1 q_2$。综合得 $F = k \frac{q_1 q_2}{r^2}$。强调 $k$ 是比例系数，由单位制决定（SI制中 $k=9.0\times10^9 \, \text{N·m}^2/\text{C}^2$），不是任意常数。
矢量分解法
适合
数学基础好、空间想象强的学生。
力是矢量，方向沿两电荷连线。若电荷 $q_1$ 在 $(0,0)$，$q_2$ 在 $(r,0)$，则 $\vec{F}_{12} = k \frac{q_1 q_2}{r^2} \hat{r}$。强调 $\hat{r}$ 是单位矢量，方向由 $q_1$ 指向 $q_2$（同号排斥，异号吸引）。此讲法为后续电场强度矢量叠加打基础，避免学生只记大小忽略方向。