定义 利用导体或半导体受热后产生电动势（热电动势）来测量温度的传感器。
从哪来 本知识点建立在 7.1 交变电流图像 之上。虽然热电效应产生的是直流电动势，但理解其电势差随时间/温度变化的动态过程，以及后续信号处理中可能涉及的交流调制解调原理，需依托对电流/电压图像（波形、变化率）的理解。
为什么 热电效应源于塞贝克效应（Seebeck Effect）。当两种不同金属（或半导体）连接成闭合回路，且两个接点温度不同时，由于不同材料中载流子（电子或空穴）的密度和迁移率不同，高温端载流子向低温端扩散的速率大于反向扩散速率，导致低温端积累电荷，从而在回路中产生电势差。这个电势差（热电动势）与两接点的温差成正比，因此可作为温度测量的依据。
生活类比法
适合
形象思维强、抽象概念理解困难的学生。
把两种金属想象成两种不同“脾气”的工人。高温端是“热闹区”，工人（载流子）跑得快；低温端是“安静区”，跑得慢。因为两种金属工人跑动能力不同，在两端交界处就会形成“人流拥堵”或“人流稀疏”，这种拥堵程度（电势差）就代表了温度差。
微观机理推导法
适合
逻辑严密、喜欢探究本质的学生。
从能带理论出发，解释不同材料费米能级不同，导致电子扩散系数不同。结合非平衡态统计物理，说明温差引起的载流子浓度梯度与电场力平衡时形成的内建电场，即热电动势。强调这是宏观现象的微观统计结果。
实验探究法
适合
动手能力强、偏好实证学习的学生。
现场演示：用铜-康铜热电偶连接毫伏表，一端浸入热水，一端置于空气中。改变热水温度，记录毫伏表读数。让学生绘制“电压-温度”曲线，观察线性关系，并讨论为何需要冷端补偿（参考端温度恒定）。