定义 两列频率相同、相位差恒定、振动方向相同的相干光波叠加，在空间形成明暗相间条纹的现象。
从哪来 本知识点为高二光学部分的起点，直接基于高中物理必修教材中关于“波”的基本概念（如波的叠加原理、频率与波长的关系）构建，无需依赖图谱中未记录的其他前置节点。
为什么 光具有波动性。当两束相干光（频率相同、相位差恒定）在空间相遇时，根据波的叠加原理，若两列波在某点引起的振动步调一致（波峰遇波峰或波谷遇波谷），该点振动加强，光强变大，形成亮条纹；若步调相反（波峰遇波谷），该点振动减弱甚至抵消，光强变小，形成暗条纹。由于光源到屏幕不同位置的光程差不同，导致相位差随位置变化，从而形成稳定的干涉图样。
讲法
类比法：水波干涉演示
适合
形象思维强、抽象逻辑较弱的学生。
先展示两个水滴落入平静水面产生的同心圆波纹相遇时的现象：有的地方水花更高（加强），有的地方几乎不动（减弱）。引导学生观察：只有当两个波源频率相同且同步时，这种“静止”的加强/减弱区域才稳定存在。将“水波”映射为“光波”，强调“相干”是产生稳定图样的前提。
讲法
数学推导法：相位差与光程差
适合
逻辑严密、擅长数学推导的学生。
从波动方程出发，设两相干光在P点的相位分别为 $\phi_1$ 和 $\phi_2$。合振幅 $A = \sqrt{A_1^2 + A_2^2 + 2A_1A_2\cos(\phi_1 - \phi_2)}$。当 $\Delta \phi = 2k\pi$ 时，$A$ 最大（亮纹）；当 $\Delta \phi = (2k+1)\pi$ 时，$A$ 最小（暗纹）。结合 $\Delta \phi = \frac{2\pi}{\lambda} \Delta r$，推导出光程差 $\Delta r = k\lambda$（亮）或 $\Delta r = (k+\frac{1}{2})\lambda$（暗）。强调物理量之间的定量关系。
讲法
实验探究法：双缝干涉实验操作
适合
动手能力强、喜欢实验验证的学生。
直接进行激光双缝干涉实验。让学生调节双缝间距 $d$ 和缝屏距离 $L$，观察条纹间距 $\Delta x$ 的变化。记录数据并绘制 $\Delta x$ 与 $1/d$、$\Delta x$ 与 $L$ 的关系图。通过实验现象反推公式 $\Delta x = \frac{L}{d}\lambda$，让学生从“看到”到“理解”再到“计算”，建立直观与理论的桥梁。