定义 模型是忽略次要因素、突出主要特征，对物理对象或过程进行的简化描述与抽象表达。
从哪来 基于 2.3 数据处理方法 中从复杂实验数据中提炼规律的经验，以及 3.4 测定玻璃折射率 中将不规则玻璃砖理想化为平行六面体的实践。
为什么 真实世界物理现象极其复杂，包含无数干扰变量。若直接研究原物，无法分离出核心因果律。通过“理想化”手段剔除次要因素（如空气阻力、摩擦、形状不规则），才能建立可计算、可验证的数学关系，从而揭示本质规律。
类比法
将“模型”比作“地图”。地图不是真实地形，但保留了道路、地标等关键信息，去掉了树木、草丛等细节。适合
形象思维强、抽象思维较弱的学生。
对比法
展示“真实小球”与“质点”、“真实斜面”与“光滑斜面”的对比。强调模型是“为了算得出来”而做的妥协，没有完美模型，只有适用模型。适合
逻辑严密、喜欢追问本质的学生。
反证法
假设不建立模型，直接计算一个受风阻、自转、形变影响的足球轨迹，让学生意识到计算不可行，从而理解简化的必要性。适合
动手能力强、对理论推导不耐烦的学生。