定义 平抛运动在水平方向做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动，两者独立且同时发生。
从哪来 基于 1.2 运动学公式体系 中位移与速度的矢量分解原理，以及 1.1 基本物理量 中加速度恒定的定义，结合 1.1 三大定律对比 中牛顿第二定律对合力产生加速度的解释。
为什么 物体只受重力作用，初速度水平。根据牛顿第二定律，合力（重力）竖直向下，故竖直方向加速度为 $g$，水平方向合力为零，加速度为零。由于水平方向初速度不为零且无加速度，故水平方向保持匀速；竖直方向初速度为零且受恒定加速度，故做自由落体。运动的独立性原理决定了这两个分运动互不干扰，共同合成平抛轨迹。
讲法
分解法（逻辑推导型）
适合
逻辑严密、擅长数学推导的学生。
强调“矢量分解”思想：将 $\vec{v}_0$ 和 $\vec{a}$ 正交分解。水平方向 $a_x=0, v_{0x}=v_0 \Rightarrow x=v_0t$；竖直方向 $a_y=g, v_{0y}=0 \Rightarrow y=\frac{1}{2}gt^2$。通过联立方程消去 $t$ 得到轨迹方程 $y=\frac{g}{2v_0^2}x^2$，直观展示抛物线本质。
讲法
类比法（生活经验型）
适合
形象思维强、对抽象公式恐惧的学生。
类比“扔篮球”：手给球一个向前的推力（水平速度），之后手不再接触球，只有地球在往下拉（重力）。前飞的距离取决于扔多快（$v_0$），下落的高度取决于扔多高（$h$）和重力加速度。强调“水平飞”和“竖直掉”是两件事，互不影响，就像一个人一边走路一边跳台阶，走路速度不影响跳台阶的时间。
讲法
极限思维法（物理直觉型）
适合
物理直觉好、喜欢探究本质的学生。
设想 $g=0$，物体将沿水平直线无限飞远（匀速直线运动）。现在引入 $g$，物体在水平飞行的同时，每经过时间 $t$，竖直方向就“掉”了 $\frac{1}{2}gt^2$。平抛运动就是“匀速直线运动”叠加“自由落体运动”。这种叠加视角能帮助学生理解为什么轨迹是曲线，以及为什么落地时间仅由高度决定。