定义 将物理问题转化为数学模型，按“审题-建模-列式-求解-检验”五步规范求解的过程。
从哪来 基于 6.1 常见理想模型 建立物理图景，利用 7.3 解题建模流程 搭建逻辑框架，并借鉴 6.2 初高中思维对比 实现从定性到定量的思维跃迁。
为什么 高中物理强调逻辑严密性与过程分步得分。标准化步骤能强制学生显性化思维过程，避免跳步导致的逻辑断裂，同时通过“检验”环节利用物理直觉排除数学上的伪解，确保结果符合物理实际。