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热点一:气候变化与碳中和

应对全球性挑战与构建人类命运共同体 · 初三
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 指人类活动导致全球变暖,国家承诺减少碳排放以实现气候目标,体现全球责任与可持续发展。

从哪来 建立在“3.3 对社会负责”之上,将个人/集体责任延伸至全球生态共同体;同时关联“3.2 公平正义与社会主义核心价值观”,强调代际公平与绿色价值。

为什么 气候变化是典型的全球公共问题,无国界、无旁观者。从“对社会负责”看,碳排放影响全人类生存环境,减排是公民与国家的共同道德义务;从“公平正义”看,气候危机加剧贫富差距,低碳转型体现对后代及弱势群体的公平;从“社会主义核心价值观”看,“绿色”是基本价值要求,碳中和是实现人与自然和谐共生的具体路径。

案例驱动法
播放《地球脉动》片段,展示冰川融化、极端天气,提问“谁该负责?我们怎么办?”引导学生从情感共鸣走向理性分析,理解责任与公平。
适合:感性思维强、对新闻热点敏感、喜欢视频素材的学生。
逻辑推演法
用“碳排放→温室效应→海平面上升→小岛屿国家消失”因果链,结合“谁排放多谁责任大”原则,推导为何需全球协作与公平分担,强化理性论证。
适合:逻辑思维强、擅长因果分析、偏好结构化论证的学生。
角色扮演法
模拟联合国气候大会,分组扮演发达国家、发展中国家、小岛国,就减排责任、资金技术转移进行谈判,体验立场差异与公平困境。
适合:表达欲强、喜欢互动、具备一定社会角色代入能力的学生。
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练一道
基础题
我国提出2030年前碳达峰、2060年前碳中和。请结合“对社会负责”说明这一承诺的意义。
变式
有观点认为“发展中国家应少减排,因为历史排放少”。请运用“公平正义”观点评析。
试试手自己判
检测题
结合“对社会负责”和“公平正义”,分析我国积极参与全球气候治理并推进碳中和的战略意义。
看答案和判分标准
答案:①对社会负责:中国主动承担减排责任,为全球气候治理贡献方案,体现大国担当;②公平正义:坚持“共同但有区别的责任”,推动建立公平合理的国际气候秩序,保障发展中国家权益;③价值引领:践行“绿色”价值观,推动人与自然和谐共生,促进全球可持续发展。
判对标准:
需同时涵盖“责任”“公平”“绿色价值”三个维度,且逻辑清晰、表述准确,缺任一维度不得满分。
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