定义 公民在社会生活中，依据法律规定行使权利、履行义务，并自觉维护法律权威的行为方式。
从哪来 本知识点建立在“法治态度”与“法治行为”的基础之上。学生需先具备对法律的尊重与认同（法治态度），并理解法律对行为的规范作用（法治行为），才能进一步掌握“依法办事”的具体操作逻辑。
为什么 法律不仅是约束，更是保护。依法办事能确保个人权利在合法框架内得到最大程度的保障，避免越界侵权；同时，它是社会秩序稳定的基石，只有人人依规则行事，才能降低社会运行成本，实现公平正义。若脱离法律随意行事，看似自由，实则可能陷入权利受损或承担法律责任的困境。
案例对比法
展示两个相似场景（如：A同学捡到钱包主动上交并联系失主，B同学据为己有）。引导学生分析A的行为如何符合“依法办事”，B的行为违反了哪条法律。
适合：形象思维强、喜欢具体故事、对抽象概念感到困惑的学生。
流程图推演法
绘制“遇到纠纷/问题 -> 查找法律依据 -> 评估行为后果 -> 选择合法途径（协商/调解/诉讼）”的流程图。让学生代入角色，一步步推导每一步的法律依据。
适合：逻辑思维强、喜欢结构化知识、擅长理性分析的学生。
角色扮演法
模拟“校园欺凌处理”或“网购维权”现场。一人扮演受害者，一人扮演侵权者，一人扮演法官/调解员。让学生现场体验“依法办事”在沟通、证据收集、诉求表达中的具体应用。
适合：性格外向、参与感强、通过实践学习效果更好的学生。