定义 他人评价是认识自我的重要途径，通过他人的反馈帮助个体客观、全面地审视自身优缺点。
从哪来 本节为初一道德与法治第一讲起点，无前置知识点，基于学生日常人际交往经验直接引入。
为什么 “当局者迷，旁观者清”。个体受主观视角局限，容易高估优点或忽视缺点；他人处于客观位置，能提供不同维度的信息，弥补自我认知的盲区，促进自我完善。
情境代入法
讲述一个学生因只关注自己作业快而忽略整洁，被同桌提醒后改进的故事。
适合：感性思维强、喜欢故事化叙述、对抽象概念理解困难的学生。
逻辑分析法
用“镜子”比喻，自我认知是“主镜”，他人评价是“副镜”，两者结合才能看清全貌。
适合：理性思维强、喜欢逻辑推导、擅长类比推理的学生。
对比体验法
让学生写下对自己的评价，再收集同学匿名评价，对比差异，直观感受视角不同带来的认知偏差。
适合：实践能力强、喜欢互动体验、对自我探索有强烈兴趣的学生。