定义 指发展中国家经济落后、贫困、饥饿及南北差距扩大等全球性经济与社会问题。
从哪来 基于3.1 和平与发展是当今时代的主题，在确立“发展”为时代主题后，具体剖析当前发展面临的核心障碍与矛盾。
为什么 二战后，虽然殖民体系瓦解，但旧的国际经济秩序未根本改变。发达国家凭借技术、资本优势占据产业链高端，而发展中国家多处于原料供应或低端加工环节，导致财富分配不均。这种结构性不公使得“发展”不仅是经济增速问题，更是关乎生存权、公平权及全球稳定的政治问题。
案例对比法
选取同一时期（如2020年）挪威与刚果（金）的人均GDP、预期寿命、识字率数据，制作对比图表。
适合：直观型、对抽象概念理解困难、喜欢数据可视化的学生。
逻辑推演法
从“国际分工”入手，推导“核心-边缘”结构，分析为何发展中国家难以通过单纯出口资源实现产业升级（依附性发展陷阱）。
适合：逻辑性强、喜欢探究因果链条、擅长政治经济学分析的学生。
新闻时事法
引用近期联合国《世界发展报告》或G20峰会关于“全球发展倡议”的讨论，结合具体国家（如中国、印度、巴西）的发展路径差异进行辩论。
适合：关注时事、表达能力强、喜欢参与讨论和观点碰撞的学生。