定义 思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，是认识的高级阶段，具有间接性和概括性特征。
从哪来 本节为高二《逻辑与思维》第一讲起点，无前置知识点，直接基于初中道德与法治中关于“认识世界”的感性经验进行抽象提升。
为什么 人不能直接感知所有事物（如过去、未来、微观粒子），必须通过已知推未知（间接性）；同时，人需要抓住事物本质和规律，忽略非本质细节（概括性）。这是人类从感性认识飞跃到理性认识、实现有效认知和决策的必然逻辑路径。
类比法
将思维比作“大脑的后台处理系统”。感官是摄像头（直接获取画面），思维是剪辑师（筛选素材、拼接逻辑、预测剧情）。
适合：形象思维强、对抽象概念感到枯燥、喜欢科技或影视类比的学生。
生活情境法
举例“看到乌云密布（感性），推断即将下雨并带伞（思维）”。分析为何不是直接看到雨，而是通过经验关联进行判断。
适合：生活经验丰富、喜欢从日常小事中挖掘道理、偏好实用主义的学生。
哲学溯源法
对比“感觉”与“思维”。感觉是“是什么”（苹果是红的），思维是“为什么”和“怎么样”（苹果因氧化变红，且属于水果类别）。强调思维是对感觉材料的加工。
适合：逻辑基础较好、喜欢探究本质、对哲学概念不排斥的学生。