定义 马克思、恩格斯批判继承前人成果，创立了科学社会主义，揭示了人类社会发展规律和资本主义必然灭亡的真理。
从哪来 本知识点为高一第1讲起点，无前置知识点，直接基于高中思想政治必修一《中国特色社会主义》开篇内容展开。
为什么 科学社会主义之所以“科学”，是因为它不再像空想社会主义那样仅凭道德义愤和美好愿望来设计未来社会，而是通过唯物史观和剩余价值学说，找到了社会发展的客观规律。马克思揭示了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的原理，并发现了资本主义剥削的秘密（剩余价值），从而论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史趋势，使社会主义从空想变成了科学。
讲法
适合逻辑思辨型学生
采用“侦探破案”逻辑。先抛出问题：为什么之前的社会主义思想家（如圣西门、傅立叶）的方案都没成功？引导学生对比：他们只看到了“病”（社会不公），却没找到“病因”（生产关系与生产力的矛盾）。接着引入马克思的两大发现（唯物史观、剩余价值）作为“诊断工具”，证明社会主义不是“应该”存在，而是“必然”出现。强调从“应然”到“实然”的逻辑跨越。
讲法
适合形象记忆型学生
使用“建筑地基”比喻。把社会主义比作一座大楼。空想社会主义是“空中楼阁”，设计得再漂亮，因为没有地基（科学理论支撑），风一吹就倒。科学社会主义则是先打地基（唯物史观解释社会怎么变，剩余价值解释资本怎么赚），地基打牢了，大楼（社会主义制度）才能稳固建立。让学生理解“科学”二字指的是理论基础的坚实性。
讲法
适合历史叙事型学生
采用“时间线+人物”叙事。讲述19世纪欧洲工人运动兴起但屡遭失败（如里昂起义、卢德运动），工人阶级需要理论指导。马克思和恩格斯在批判继承德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义的基础上，结合工人运动实践，写出了《共产党宣言》。强调这是理论回应实践需求的产物，是历史发展的必然结果。