定义 指经济发展不再单纯追求速度，而是转向注重质量、效益、结构优化及可持续性的新发展模式。
从哪来 本知识点为高一政治必修二《经济与社会》第一讲的核心起点，无前置知识点，直接基于对“什么是高质量发展”这一核心概念的定义展开。
为什么 过去依靠要素投入（如劳动力、资源）的粗放型增长模式已面临资源环境约束和边际效益递减的瓶颈。推动高质量发展是解决社会主要矛盾（人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾）的必然要求，也是遵循经济发展客观规律、实现从“有没有”向“好不好”转变的内在逻辑。
讲法
类比法：从“吃饱”到“吃好”
适合
形象思维强、对抽象概念理解困难的学生。
讲解时，将国家经济比作一个人的成长。以前我们追求“长高”（GDP增速），只要个子高就行，不管壮不壮；现在追求“健康强壮”（高质量发展），不仅要看身高，更要看肌肉含量（全要素生产率）、心肺功能（生态环境）、精神状态（创新能力）。如果只长个子不练肌肉，就会得“虚胖病”（经济结构失衡、资源浪费）。
讲法
数据对比法：算一笔经济账
适合
逻辑性强、喜欢理性分析的学生。
展示两组数据：一组是过去某地通过高耗能产业实现GDP翻倍，但空气质量下降、利润微薄；另一组是现在某地通过技术升级，GDP增速放缓但税收增加、就业质量提升、碳排放降低。引导学生计算“单位GDP能耗”和“人均收入增长率”，让学生明白：高质量发展不是不要速度，而是用更少的资源创造更大的价值，是“性价比”的提升。
讲法
案例情境法：新能源汽车的崛起
适合
关注社会热点、喜欢联系现实的学生。
以中国新能源汽车产业为例，分析其如何从早期的“引进消化”到现在的“自主创新”（如电池技术、智能驾驶）。指出这不仅是产品升级，更是产业链、价值链的提升。通过对比传统燃油车（依赖石油、排放高）和新能源车（绿色、智能、高附加值），让学生直观感受到高质量发展在产业层面的具体表现：创新、协调、绿色、开放、共享。