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6.2 关键知识点(理解运用)

公民的权利与义务 · 六年级
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 国家机关及其工作人员在行使权力时,必须遵循法定程序、依据法律规定,不得随意行使或滥用权力。

从哪来 它建立在“7.1 权力运行原则”之上,具体体现了权力运行中“法定职责必须为,法无授权不可为”的核心要求。

为什么 权力是把双刃剑,若不受约束极易导致腐败和侵害公民权益。通过确立“关键知识点”即规范权力运行的具体标准,能确保权力在阳光下运行,保障社会公平正义,这是法治国家区别于人治国家的根本标志。

案例对比法
展示两个案例,一个是官员依法审批项目,另一个是官员违规插手工程。让学生对比两者后果,理解“关键知识点”就是划定权力边界的“红线”。
适合:喜欢直观对比、对具体情境敏感的学生。
角色代入法
让学生扮演“权力监督者”,手中拿着“法律清单”,模拟审查某项行政决定是否符合“关键知识点”要求,体验规范权力的必要性。
适合:参与感强、喜欢互动和角色扮演的学生。
逻辑推演法
从“权力来源是人民”推导到“权力必须服务于人民”,再推导到“服务人民必须依法办事”,层层递进,讲清“关键知识点”背后的法理逻辑。
适合:逻辑思维强、喜欢探究因果关系的学生。
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练一道
基础题
某市环保局局长在执法过程中,因朋友关系对一家违规排污企业免于处罚。请指出该行为违反了哪个关键知识点,并说明理由。
变式
某镇政府为了加快道路建设,在未走完法定审批程序的情况下,强行拆除村民房屋。镇政府辩称“为了公共利益”。请运用“关键知识点”分析镇政府的做法是否正确。
试试手自己判
检测题
某县长在会议上说:“我是全县的‘一把手’,只要是为了发展经济,我可以先拍板决定,手续以后再补。”请判断该说法是否正确,并运用“关键知识点”简要说明理由。
看答案和判分标准
答案:错误。
判对标准:
1. 判断正确(1分);
2. 指出违反“依法行使权力”或“法定程序”(2分);
3. 说明权力必须在法律框架内运行,不能以发展为由突破法律程序(2分)。
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