‹ 回去

6.3 思维拓展(深入探究)

公民的权利与义务 · 六年级
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 在掌握权力运行原则基础上,通过案例剖析、逻辑推演,深入理解权力制约与监督机制的内在逻辑。

从哪来 它建立在 7.1 权力运行原则 之上。

为什么 权力具有扩张性和腐蚀性,若缺乏有效制约,必然导致滥用。深入探究旨在让学生明白,制约权力并非削弱权力,而是通过程序正义和制度笼子,确保权力始终在法治轨道上运行,从而保障公民权利,实现国家治理现代化。

案例复盘法
选取“某官员因违规审批被查处”的真实案例,引导学生像侦探一样还原权力运行的每个节点,找出哪个环节缺失了监督。
适合:形象思维强、喜欢故事和具体情境的学生。
逻辑推演法
从“权力是资源”出发,推导“资源若无人看管会流失/变质”,进而论证“制度是看管者”,强调程序正义的必要性。
适合:逻辑思维强、喜欢因果分析和抽象推理的学生。
角色体验法
模拟“权力拥有者”和“监督者”两个角色,让学生分别陈述立场,最后由全班讨论如何平衡两者关系,达成制度共识。
适合:表现欲强、善于表达和辩论的学生。
看不明白?看一段视频 ▾待生成
练一道
基础题
某市住建局局长在审批建筑许可证时,未按照法定程序进行公示,直接批准了亲戚的公司。请指出该行为违反了什么原则?
变式
有人说:“只要官员不贪污受贿,怎么行使权力都行。”请运用“权力运行原则”和“思维拓展”的知识,反驳这一观点。
试试手自己判
检测题
某地政府推行“阳光政务”,要求所有行政决策过程公开透明,接受社会监督。请分析这一举措体现了权力运行的什么原则?并说明其深层意义。
看答案和判分标准
答案:体现了“公开透明”和“接受监督”的原则。
判对标准:
1. 准确指出“公开透明”或“接受监督”原则(2分);
2. 能解释深层意义:保障公民知情权、参与权、监督权,防止权力滥用,提升政府公信力(3分);
3. 逻辑清晰,语言规范(1分)。
容易错在哪儿 ▾点开看
这一步没懂?写一句问老师 ›
内容由卡片自动生成 · 有不对的地方告诉老师
这张卡有问题?告诉老师 ›