定义 班委会是班级自治的核心机构，负责协助老师管理班级事务、服务同学并维护集体秩序。
从哪来 班委会的职责建立在“2.3 合作与分享”之上。因为班级事务需要分工协作，而服务同学本质上是分享资源与承担责任的体现，没有合作基础，职责无法落地。
为什么 班级是一个微型社会，仅靠老师一人管理效率低且无法覆盖所有细节。设立班委会并明确职责，是为了实现“人人有事做，事事有人管”。通过分工，将抽象的“集体荣誉”转化为具体的“岗位责任”，让学生在履行服务职责中体验权利与义务的统一，从而培养公共精神。
情境模拟法
设定“班级大扫除”场景，让学生分别扮演班长、劳动委员、纪律委员。
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操作：班长负责统筹分工，劳动委员检查卫生死角，纪律委员维持秩序。
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适合：思维活跃、喜欢动手操作、对抽象概念理解较慢的
具象思维型学生。
对比分析法
对比“没有班委会的班级”和“有班委会的班级”在处理突发冲突（如噪音）时的不同反应。
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操作：展示两个视频片段，引导学生讨论为什么后者解决得更快、更公平。
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适合：逻辑性强、喜欢分析因果关系、善于比较的
理性分析型学生。
角色代入法
邀请一位真实的优秀班干部分享“最头疼的一件事”及“我是怎么解决的”。
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操作：学生采访班干部，记录其具体职责行为，并反思自己能否胜任。
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适合：共情能力强、关注人际关系、对榜样有认同感的
情感体验型学生。