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七、科技创新与责任

科技发展与伦理规范 · 五年级
先确认一下:这一关能不能学
先会这个
先会这个
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 指在运用科技手段时,必须考量其对社会、环境及他人的影响,并承担相应后果的道德义务。

从哪来 建立在“二、责任的深度理解”之上,将责任从个人生活延伸至公共领域;同时结合“四、诚信与责任的关系”,强调科技应用中的真实与守信。

为什么 科技具有双刃剑效应,能极大提升效率,也可能带来隐私泄露、环境破坏或伦理冲突。若缺乏责任约束,技术可能异化为伤害工具。因此,必须将“责任”内化为科技发展的内在逻辑,确保技术服务于人、造福社会,而非凌驾于人性之上。

案例对比法
展示“人脸识别技术”在机场快速通关(便利)与在商场未经同意抓拍(侵犯隐私)的两个场景。
适合:直观型、喜欢具体情境的学生。通过对比,让他们看到同一技术在不同责任导向下的不同结果。
角色代入法
假设你是某款AI聊天机器人的开发者,用户要求你生成虚假新闻来攻击竞争对手,你会怎么做?为什么?
适合:逻辑型、喜欢思辨的学生。引导他们从开发者角度思考技术背后的伦理边界和法律底线。
历史回溯法
讲述“滴滴打车”早期因数据泄露导致的安全问题,以及后来加强数据保护后的变化。
适合:叙事型、喜欢故事的学生。通过真实事件的前后变化,理解责任缺失的后果及补救措施。
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练一道
基础题
小明发现学校新装的智能门锁存在漏洞,可以轻易被破解。他应该怎么做?
变式
某公司开发了一款“情绪识别”APP,声称能精准判断用户心情并推送广告。但用户并未明确同意数据被用于广告营销。请分析该公司的做法是否负责任,并说明理由。
试试手自己判
检测题
某科技公司推出了一款“自动答题”软件,声称能帮助学生提高成绩。但该软件通过抓取题库并匹配答案,导致学生不再思考。请从“科技创新与责任”的角度,评价该公司的行为。
看答案和判分标准
答案:该公司的行为是不负责任的。虽然技术上实现了“自动答题”,但违背了教育科技应促进学习的初衷。它助长了学术不端,损害了学生的思维能力发展,未承担起科技应服务于人的全面发展的社会责任。
判对标准:
1. 明确指出行为“不负责任”或“错误”(1分)。
2. 提到“违背教育初衷”或“助长不端”(1分)。
3. 联系“社会责任”或“人的发展”进行解释(1分)。
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