定义 指中国作为负责任大国，坚持和平发展，推动构建人类命运共同体，维护世界和平与发展的外交实践。
从哪来 本节为五年级道法课程起点，无前置知识点，直接基于学生已有的“国家”与“公民”基础概念进行拓展。
为什么 中国是联合国安理会常任理事国，拥有全球影响力；同时，当今世界面临气候变化、疫情等共同挑战，单一国家无法独自解决。因此，中国必须从“参与者”转变为“贡献者”，通过合作而非对抗来实现自身发展与世界稳定的双赢，这是由中国的国际地位、全球相互依存的现实以及和平发展的国家利益共同决定的。
情境代入法
假设你是中国外交官，面对邻国发生洪水灾害，你会做什么？（送物资、派救援队）。再假设邻国指责你“威胁”，你怎么回应？（强调合作、展示援助记录）。
适合：感性思维强、喜欢角色扮演、对抽象概念理解困难的学生。
数据对比法
展示中国对全球减贫贡献率（70%以上）、对联合国维和经费分摊比例、以及“一带一路”沿线国家贸易增长数据。用数字证明“大国外交”不是空话，而是实实在在的利益共享。
适合：理性思维强、喜欢逻辑推理、对数字敏感的学生。
新闻连线法
选取近期热点（如COP28气候大会、金砖国家扩员），让学生分析中国在其中扮演的角色（协调者、倡议者、支持者），区分“霸权主义”与“大国外交”的本质不同。
适合：关注时事、批判性思维较强、喜欢辩论的学生。