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十一、全球治理与中国担当

我们共同的世界 · 五年级
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 全球治理指各国共同解决跨国问题,中国通过合作、贡献智慧与力量展现大国责任。

从哪来 本节为起点,无前置知识点,基于五年级学生已具备的“国家”与“世界”基础认知展开。

为什么 因为气候变化、疫情、贫困等问题无国界,单一国家无法独立解决,必须依靠规则与合作;中国作为负责任大国,参与治理既符合人类共同利益,也体现和平发展理念。

适合具象思维强、喜欢故事的学生
用“班级大扫除”类比——扫地、擦窗、倒垃圾分工合作,就像各国在环保、卫生、经济上各司其职;中国像主动多干活的“班长”,不仅做好自己部分,还帮别人想办法。
适合逻辑清晰、喜欢数据的学生
展示中国在全球减贫、5G标准、疫苗援助中的具体数据(如帮助10亿人脱贫、向120多国供疫苗),说明中国不是“说空话”,而是用行动推动全球规则优化。
适合抽象思维强、关注价值的学生
从“人类命运共同体”理念切入,强调全球治理不是“谁管谁”,而是“共同商量、共同承担”,中国倡导的“共商共建共享”体现的是平等与责任,而非霸权。
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练一道
基础题
中国向非洲国家提供新冠疫苗援助,这体现了全球治理中的什么原则?
变式
有同学说“中国参与全球治理就是花钱买名声”,你怎么反驳?
试试手自己判
检测题
中国提出“全球发展倡议”,强调发展是解决一切问题的总钥匙。这一倡议体现了全球治理的哪一核心特征?
看答案和判分标准
答案:体现了“共商共建共享”的核心特征,中国将发展置于全球治理优先位置,推动各国在平等基础上合作解决贫困、不平等等问题。
判对标准:
答出“共商共建共享”或“平等合作”“共同解决发展问题”等关键词,且能联系“发展”与“治理”关系,即判对。
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