定义 机器人是能感知环境、自主决策并执行动作，替代或辅助人类完成特定任务的智能机器。
从哪来 本节为课程起点，无前置知识点，直接基于生活经验引入。
为什么 机器人本质是“传感器（眼耳）+ 控制器（大脑）+ 执行器（手脚）”的闭环系统。因为人类无法在所有极端或重复环境中工作，且需要提高精度与效率，所以通过程序赋予机器感知与行动能力，使其能根据环境反馈自动调整行为，从而替代人类完成特定任务。
实物拆解法
拿出一个扫地机器人或乐高机器人，现场拆解展示电池（能源）、电机（执行器）、红外/碰撞传感器（感知器）和主板（控制器）。
适合：动手能力强、喜欢直观观察、对机械结构感兴趣的“动手派”学生。
角色类比法
将机器人比作“超级特工”。传感器是特工的“眼睛和耳朵”（收集情报），控制器是“大脑”（分析情报并下达命令），执行器是“手脚”（执行任务）。
适合：抽象思维稍弱、喜欢故事化情境、对生物拟人化概念敏感的“形象派”学生。
对比辨析法
对比“遥控汽车”和“自动驾驶汽车”。前者是人控制（人脑决策），后者是车自己控制（车脑决策）。强调“自主性”是机器人的核心特征，区别于普通电动玩具。
适合：逻辑思维强、喜欢比较分析、容易混淆概念的“理性派”学生。