定义 机器人伦理是研究人类在设计、制造和使用机器人时，应遵循的道德规范、责任边界及社会影响准则。
从哪来 本知识点为图谱中记录的该节起点，无前置知识点依赖，直接基于六年级科学课程中关于“技术与社会关系”的宏观认知引入。
为什么 随着人工智能和自动化技术深入生活，机器人不再仅是工具，而是具备一定自主性的“行动者”。若缺乏伦理约束，可能出现隐私侵犯、责任归属模糊（如自动驾驶事故谁负责）、算法偏见（如招聘机器人歧视特定群体）等问题。确立伦理规范，是为了确保技术服务于人、尊重人，并维护社会公平与安全，这是技术可持续发展的必要前提。
情境模拟法
设置“电梯困人”场景，让学生扮演机器人、被困者和救援人员。讨论：机器人应优先执行“不伤害”指令还是“服从指令”？通过角色冲突，引出伦理原则的优先级。
适合：感性思维强、喜欢角色扮演和互动讨论的学生。
案例对比法
展示两个新闻案例：1. 医疗机器人因算法偏差误诊；2. 扫地机器人因隐私设置不当泄露家庭布局。对比分析：技术本身无错，错在缺乏伦理审查。引导学生总结“安全、隐私、公平”三大核心原则。
适合：理性思维强、喜欢逻辑分析和事实依据的学生。
伦理决策树法
提供一张简化的“机器人决策流程图”（如：是否涉及人身安全？-> 是否侵犯隐私？-> 是否造成不公平？）。让学生用此工具分析“AI老师批改作业是否公平”的问题，将抽象伦理转化为具体判断步骤。
适合：结构化思维强、喜欢清晰规则和步骤的学生。