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二、光学成像深入

光现象与光学仪器 · 三年级
讲清楚它是什么

定义 光沿直线传播,遇到不透明物体时,在物体背后形成的黑暗区域。

从哪来 本节为三年级科学第1讲起点,无前置知识点,基于学生日常视觉经验建立。

为什么 光在同种均匀介质中沿直线传播。当光源发出的光线被不透明物体阻挡时,光线无法绕过物体到达其后方区域,导致该区域没有光线进入,从而形成影子。影子的形状取决于物体的轮廓,大小和位置取决于光源、物体和屏三者之间的相对位置。

实验探究法
准备手电筒、小球、白墙。让学生固定手电筒,移动小球,观察影子变化。
适合:动手能力强、喜欢通过操作验证假设的学生。
生活类比法
用“排队走路”比喻光线直线传播,用“身体挡住阳光”比喻影子形成。
适合:抽象思维较弱、依赖具体生活经验理解概念的学生。
对比观察法
分别用透明玻璃板、半透明磨砂板、不透明木板遮挡光线,对比现象。
适合:观察细致、善于通过对比发现差异的学生。
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练一道
基础题
小明用手电筒照射一个苹果,在墙上看到影子。如果他将苹果远离手电筒,影子会变大还是变小?
变式
如果将手电筒的光线从苹果正上方垂直照射,影子会在哪里?如果光线从侧面照射,影子又会在哪里?
试试手自己判
检测题
在完全黑暗的房间里,用手电筒照射一个不透明立方体,在墙上形成影子。如果将手电筒向立方体靠近,影子的边缘会变得更清晰还是更模糊?
看答案和判分标准
答案:更清晰。
判对标准:
能正确回答“更清晰”,并能简要说明“光源越近,光线越接近平行,遮挡边界越明确”或类似逻辑,即判对。
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