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一、地球运动

地球与太阳 · 三年级
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 地球绕地轴自西向东旋转,产生昼夜交替现象,周期约为24小时。

从哪来 本节为三年级科学“地球运动”单元的起始课,无前置知识点,基于学生日常观察到的“太阳东升西落”生活经验建立。

为什么 地球是一个不透明、不发光的球体,且自身在不停地旋转。由于太阳光只能照亮地球的一半,被照亮的一半是白天,背对太阳的一半是黑夜。随着地球自西向东自转,地球表面不同地区依次进入昼半球和夜半球,从而产生了昼夜交替现象。

实物演示法
用手电筒模拟太阳,用地球仪模拟地球,让地球仪自西向东旋转,观察地球仪表面某一点(如北京)何时被照亮、何时进入阴影。
适合:视觉型学习者,喜欢直观操作和观察的学生。
身体体验法
全班同学围成一个圆圈代表地球,老师站在圆心代表太阳。同学们手拉手,按逆时针方向(自西向东)缓慢走动,感受自己何时面向老师(白天)、何时背对老师(黑夜)。
适合:动觉型学习者,喜欢通过身体动作和互动来理解抽象概念的学生。
逻辑推理法
提问“如果地球不转,我们还能看到太阳升起吗?”引导学生思考静止状态下的光照情况,再对比旋转状态,通过排除法理解“运动”是产生交替的关键。
适合:逻辑型学习者,喜欢思考因果关系和假设情境的学生。
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练一道
基础题
小明在地球仪上用红笔标记了北京的位置。当他用手电筒照射地球仪,并让地球仪自西向东旋转时,北京从黑夜进入白天的过程,在地球仪上表现为北京点从( )半球转入( )半球。
变式
如果地球停止自转,但依然绕太阳公转,地球上会出现什么现象?(提示:考虑地球某一侧始终朝向太阳,另一侧始终背向太阳)
看解答过程
1. 确定光源:手电筒代表太阳,照亮的一面是昼半球。 2. 确定运动方向:地球自西向东转。 3. 分析过程:北京点原本在阴影区(夜半球),随着地球自转,该点逐渐移动进入被光照亮的区域(昼半球)。 4. 结论:北京点从夜半球转入昼半球。
试试手自己判
检测题
在地球仪上,A点位于昼半球,B点位于夜半球。当地球自西向东自转时,A点即将进入夜半球,B点即将进入昼半球。请问,此时A点和B点分别位于地球的哪个经度位置?(提示:考虑晨昏线的位置)
看答案和判分标准
答案:A点位于昏线附近(即将进入黑夜),B点位于晨线附近(即将进入白天)。
判对标准:
1. 学生能正确指出A点在昏线(或西边缘)附近,B点在晨线(或东边缘)附近,得满分。
2. 若学生仅回答“边缘”但未区分晨昏线,得一半分。
3. 若学生回答错误(如A在晨线,B在昏线),不得分。
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