定义 工程伦理是指导工程师在设计与建造中平衡技术可行性、安全性、成本及社会环境影响的道德准则。
从哪来 它建立在“简易观察实验”之上，通过观察自然现象或简单实验结果，引出对“如何更安全、更合理地应用”的思考。
为什么 技术本身是中性的，但应用技术的人是有价值观的。如果只追求“做得出来”而忽略“做得对不对”，可能导致安全隐患、资源浪费或环境破坏。工程伦理确保技术服务于人和社会，而非带来伤害。
情境模拟法
设定一个“造桥”场景，给出两种方案（A方案便宜但材料薄，B方案贵但结实）。让学生讨论选哪个，并追问“如果桥塌了会怎样？”
适合：喜欢角色扮演、对具体故事感兴趣、抽象思维稍弱的学生。
案例对比法
展示两个真实或虚构的发明（如：一个方便但难回收的塑料瓶，一个环保但昂贵的玻璃瓶）。引导学生列出各自的优缺点，讨论“方便”和“环保”哪个更重要，或者如何折中。
适合：逻辑性强、喜欢分析利弊、具备一定批判性思维的学生。
角色扮演辩论法
将学生分为“工程师”、“市民”、“环保专家”三方，针对一个校园设施改造方案（如：安装自动喷水系统）进行辩论，各方需陈述立场并回应对方质疑。
适合：表达能力强、喜欢竞争与合作、善于多角度思考的学生。