定义 岩石是天然形成的、由一种或多种矿物紧密集合而成的固体块体。
从哪来 本节为四年级科学岩石单元起点，无前置知识点，基于学生日常生活中的直观经验（如路边石头、建筑石材）建立初始认知。
为什么 地球表面并非由单一物质构成，而是由无数不同成分的固体块体拼接而成。岩石是构成地壳的主要物质，理解岩石是认识地球结构、地质变迁及资源利用的基础。只有先界定“什么是岩石”，才能进一步探究其分类、成因及用途。
实物对比法
准备一块花岗岩、一块砂岩和一块塑料仿石砖。让学生摸、敲、闻，引导发现岩石是“天然”、“坚硬”、“由颗粒组成”的，而塑料砖是“人工”、“均匀”的。
适合：具象思维强、喜欢动手操作、对抽象概念理解困难的学生。
溯源分析法
展示一张高山照片，问“山是由什么组成的？”再展示一张河流照片，问“河床里的鹅卵石来自哪里？”引导学生意识到岩石是地球表面的“基本积木”，通过风化、搬运形成我们看到的景观。
适合：逻辑推理能力强、喜欢探究因果关系、对地理现象感兴趣的学生。
微观透视法
利用放大镜观察岩石薄片或高清显微图片，让学生看到岩石内部由不同颜色、形状的“小晶体”（矿物）紧密咬合在一起，像“马赛克拼图”一样，从而理解“矿物集合体”的概念。
适合：观察细致、对微观世界好奇、具备一定抽象想象力的学生。