定义 植物从种子萌发或幼苗长出，到最终死亡所经历的时间长短，以及其生长变化的过程。
从哪来 本节为一年级科学第1讲起点，无前置知识点，基于学生日常观察植物的生活经验建立。
为什么 植物寿命长短由基因决定，不同物种遗传机制不同；生长是细胞分裂、分化和体积增大的结果，受光照、水分、土壤等环境因素共同影响，体现生物适应环境的特性。
讲法
适合视觉型、喜欢直观观察的学生
利用“植物生长延时摄影”视频或连续拍摄的照片墙，展示同一株植物从种子到开花结果的全过程。引导学生对比不同时间点叶片大小、茎的高度变化，直观感受“生长”是连续且可见的，寿命则是这一过程的终点。
讲法
适合动觉型、喜欢动手操作的学生
开展“种豆观察”活动。让学生亲手种植绿豆，每天记录发芽、长叶、开花的时间。通过亲手触摸茎叶变硬、变长的过程，理解生长是身体内部变化的外在表现，寿命则是这株植物生命活动的结束。
讲法
适合听觉型、喜欢故事叙述的学生
讲述“长寿树爷爷”和“快活草弟弟”的故事。树爷爷活了几百年，草弟弟只活几个月。通过拟人化对话，解释为什么有的植物活得久（木质部发达，抗逆性强），有的活得短（繁殖快，生命周期短），将抽象概念转化为生动的角色特征。