定义 通过观察与触摸，区分并命名圆形、三角形、正方形等基本几何形状。
从哪来 建立在“工具材料”这一前置知识点之上，即学生已熟悉画笔、彩纸、剪刀等艺术工具的使用，为后续通过剪贴、绘画等方式表征形状奠定基础。
为什么 形状是构成视觉世界的基本单元，也是空间认知的基石。一年级学生处于具体形象思维阶段，从具象物体（如苹果、积木）中抽象出几何形状，能帮助他们建立“形”的概念，为后续的空间想象、图案设计及数学几何学习提供视觉逻辑支撑。