定义 利用DNA重组技术，将目的基因导入受体细胞，使其稳定遗传并表达的过程。
从哪来 本节为高三第1讲起点，无前置知识点记录。
为什么 自然状态下，不同物种间存在生殖隔离，基因交流受阻。通过人工构建重组DNA分子，可以打破物种界限，定向改造生物性状，满足人类对特定蛋白质或性状的需求。
流程图解法
将操作程序比作“装修房子”。
1.
设计图纸（获取目的基因）：确定要装什么。
2.
准备材料（构建基因表达载体）：把图纸和材料打包。
3.
施工进场（导入受体细胞）：把材料运进工地。
4.
验收入住（目的基因的检测与鉴定）：检查是否合格。
*适合：空间思维强、喜欢结构化记忆的学生。*
逻辑推导法
强调“为什么需要载体”。
问：目的基因能直接进细胞吗？答：不能，易降解且无法复制。
问：怎么让它能复制、能表达？答：需要载体（质粒等）提供复制原点和启动子。
问：怎么把目的基因和载体连起来？答：用限制酶切，DNA连接酶连。
*适合：逻辑推理能力强、喜欢探究因果的学生。*
案例教学法
以“生产胰岛素”为例。
1. 从人胰脏细胞提取mRNA，逆转录得到胰岛素基因（目的基因）。
2. 用EcoRI切质粒和胰岛素基因，用DNA连接酶连接（构建载体）。
3. 用Ca²⁺处理大肠杆菌，使其成为感受态细胞，导入载体（导入）。
4. 检测大肠杆菌是否产生胰岛素（鉴定）。
*适合：喜欢具体实例、对抽象概念理解困难的学生。*