定义 分子式相同但原子连接顺序或空间排列不同，导致性质不同的化合物互称为同分异构体。
从哪来 它建立在2. VSEPR模型之上。VSEPR模型揭示了分子的空间构型（如四面体、平面三角形等），这是理解“空间异构”（立体异构）的基础；同时，VSEPR模型中关于中心原子成键能力的判断，为理解碳原子的四价结构及单键可旋转、双键不可旋转的特性提供了理论支撑，从而区分出结构异构与立体异构。
为什么 同分异构现象的本质是原子组合方式的多样性。
1. 结构异构：碳原子具有四价且能形成链状或环状结构，原子间的连接顺序（碳骨架）不同，或官能团位置不同，导致分子结构不同。
2. 立体异构：基于VSEPR模型，某些基团（如双键、环）的空间取向被固定，原子在三维空间中的排列方式不同（如顺反异构、对映异构），虽然连接顺序相同，但空间形态不同，物理化学性质随之改变。
因此，仅凭分子式无法唯一确定物质，必须通过书写异构体来穷尽所有可能的结构。
“搭积木法”（系统降碳法）**
**适合学生
逻辑思维强、喜欢按步骤操作、对抽象概念感到困难的学生。
操作：
1. 确定主链最长碳数。
2. 逐步减少主链碳数，将剩余碳作为支链。
3. 移动支链位置（从端基向中心移动，遵循对称性原则）。
4. 最后考虑官能团位置异构。
口诀：“主链由长到短，支链由整到散，位置由边到间”。
“官能团转化法”**
**适合学生
对有机反应机理感兴趣、擅长联想、记忆官能团性质的学生。
操作：
1. 先画出最稳定的碳骨架。
2. 根据分子式计算不饱和度。
3. 若含双键/三键/环，考虑官能团异构（如烯烃与环烷烃、醛与酮、羧酸与酯）。
4. 强调“碳骨架不变，官能团变”和“官能团不变，位置变”两种思路。
“对称轴排除法”**
**适合学生
空间想象力好、数学几何感强、容易重复书写或遗漏的学生。
操作：
1. 画出碳骨架后，寻找分子的对称轴或对称中心。
2. 对称位置上的取代基是等效的，只写一种。
3. 利用“等效氢”概念，判断不同位置的氢被取代后是否产生新异构体。
4. 通过视觉对称性快速排除重复结构。