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2.2 氯水性质的应用

氯及其化合物 · 高一
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 利用氯水中含有的多种微粒(Cl₂、HClO、H⁺、Cl⁻等)的不同化学性质解决实际问题。

从哪来 建立在 1.1 从初中的"得氧失氧"到高中的"电子转移 之上,理解氧化还原反应本质是分析氯水成分及反应的基础。

为什么 氯气溶于水发生可逆反应 Cl₂ + H₂O ⇌ HCl + HClO,导致溶液中同时存在 Cl₂、H₂O、HClO、H⁺、Cl⁻、OH⁻ 等微粒。不同微粒具有不同的化学性质(如 HClO 强氧化性、H⁺ 酸性、Cl⁻ 沉淀反应、Cl₂ 氧化性),因此应用时需根据目标产物或现象,精准识别起作用的微粒,避免混淆。

微观粒子拆解法
将氯水看作一个“粒子混合池”,列出所有存在的微粒,针对每个应用场景(如漂白、沉淀、酸反应)逐一匹配对应的活性微粒。适合逻辑性强、喜欢结构化思维的学生。
现象反推法
从具体实验现象(如石蕊褪色、AgNO₃产生白色沉淀)出发,逆向推导是哪个微粒导致了该现象,再总结规律。适合形象思维较好、对抽象概念理解困难的学生。
对比排除法
通过对比氯水与盐酸、氯气单质的反应差异,排除干扰项,锁定氯水中特有的 HClO 或 Cl₂ 的作用。适合容易混淆概念、需要辨析能力的学生。
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练一道
基础题
向氯水中滴加 AgNO₃ 溶液,产生白色沉淀,说明氯水中含有哪种离子?写出离子方程式。
变式
向氯水中加入 Na₂CO₃ 粉末,产生无色气体,说明氯水中含有哪种微粒?若再加入 BaCl₂ 溶液,是否有沉淀?为什么?
试试手自己判
检测题
向新制氯水中滴加紫色石蕊试液,观察到的现象是什么?请解释原因。
看答案和判分标准
答案:先变红后褪色。
判对标准:
必须同时指出“变红”(因 H⁺ 显酸性)和“褪色”(因 HClO 具有强氧化性漂白作用),仅答其一不得分。
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