定义 系统梳理英语核心语法结构，构建从词法到句法的完整逻辑框架，实现语言规则的精准运用。
从哪来 建立在模块1：词汇体系之上，词汇是语法结构的填充元素，语法是词汇组合的规则骨架。
为什么 高三复习需从“碎片化记忆”转向“结构化思维”。语法并非孤立规则，而是词汇在特定语境下的逻辑关系体现。只有打通词汇与语法的连接，才能解决长难句理解障碍和写作表达错误，实现从“懂单词”到“成篇章”的跨越。
框架地图法
绘制“词-短语-从句-复杂句”四级金字塔图。
适合：基础薄弱、对语法概念模糊、缺乏整体感的学生。通过视觉化层级关系，降低认知负荷，先建立宏观结构再填充细节。
错误诊断法
收集典型高考错题，逆向推导语法考点。
适合：基础较好、但考试频繁失分、缺乏应试敏感度的学生。通过“找茬”训练，将语法知识转化为解题直觉，强化对高频陷阱的识别能力。
语境重构法
选取高考真题语篇，进行“去语法化”与“还原语法”对比阅读。
适合：阅读能力强、但语法专项训练效果不佳、觉得语法枯燥的学生。在真实语境中体会语法的功能性（如时态体现时间逻辑，虚拟语气体现假设逻辑），激发内在动机。