定义 情态动词是表达说话人对动作态度（如能力、义务、推测）的半助动词，后接动词原形。
从哪来 它建立在模块1：词汇体系之上，需掌握核心动词原形及常见搭配词义。
为什么 英语是形态语言，时态和语态通过动词变形体现；而情态（Modality）属于“主观态度”，无法通过时态直接表达。因此，英语发展出一类特殊的“半助动词”，它们不随人称变化，专门承载“说话人的主观判断”，从而将客观事实与主观态度在句法上区分开来。
逻辑推导法
适合
逻辑性强、喜欢探究规则的学生。
讲解时构建“情态光谱”：从“绝对事实”（be动词）到“强烈义务”（must），再到“推测”（may/might）。强调情态动词是“对事实的修饰”，而非事实本身。例如：He is late（事实） vs. He must be late（基于证据的强推测）。
场景代入法
适合
语感较好、对抽象规则不敏感的学生。
创设具体情境：
1.
求助：Can you help me?（能力/请求）
2.
警告：You must stop!（强制/禁止）
3.
猜测：It might rain.（可能性）
通过角色扮演，让学生体会不同情态动词带来的“语气压力”和“心理距离”，从而记忆用法。
对比辨析法
适合
容易混淆近义词、基础薄弱的学生。
制作对比表格，重点区分易混点：
-
Can vs. Could：现在能力 vs. 过去能力/委婉请求
-
Must vs. Have to：主观认为必须 vs. 客观环境迫使
-
May vs. Might：可能性大 vs. 可能性小
通过高频对比，强化语感差异。