定义 英语名词按可数性分为可数与不可数，并通过单复数形式体现数量变化。
从哪来 建立在模块1：词汇体系之上，需先掌握单词的词性识别及基本含义。
为什么 英语是形态语言，名词需通过词尾变化（如-s/-es）或语义特征（如物质、抽象）来标记数量，以区分“一个”与“多个”，确保句法结构（如冠词、动词一致）的逻辑自洽。
规则归纳法
适合
逻辑型、喜欢条理的学生。
列出可数名词单复数变化规则（一般加s，以s/x/sh/ch/o结尾加es，f/fe变ves等），制作表格对比，强调机械记忆与规则应用。
语义分类法
适合
语感型、形象思维的学生。
将名词分为“实体可数”（apple, book）、“物质不可数”（water, rice）、“抽象不可数”（love, news）三类，通过生活场景举例，强调“能否数出一个个独立个体”的直觉判断。
错误对比法
适合
基础薄弱、易混淆的学生。
展示典型错误句子（如 *I have many moneys* vs *I have a lot of money*），让学生找错并解释原因，通过纠错强化对不可数名词无复数形式的认知。