定义 代词是代替名词、名词短语或整个句子，以避免重复并明确指代关系的词类。
从哪来 它建立在模块1：词汇体系之上。学生需先掌握名词、动词等实词的基本含义与用法，才能理解代词作为“替代者”在词汇系统中的功能定位及与实词的对应关系。
为什么 语言追求经济性与连贯性。若每句话都重复完整名词，表达会冗余且重点模糊。代词通过“指代”机制，将具体名词抽象化，既简化了句子结构，又通过上下文语境建立了前后句的逻辑联系，是构建复杂句群和篇章连贯性的核心语法手段。
对比替换法**
先给出一个包含重复名词的长难句（如 "Tom said that Tom was tired because Tom had worked hard"），让学生感到“啰嗦”。然后逐步用 he/him/his 替换，观察句子变化。
**适合
对语法概念抽象、需要直观感知代词功能的基础薄弱型学生。
功能场景法**
设定具体交际场景（如介绍家庭成员、描述物品归属）。强调代词在口语中的“指代”动作：手指某人用 he/she，指物用 it，指复数用 they。重点区分人称代词的主格（做主语）和宾格（做宾语）在句中的位置。
**适合
重视实际应用、对纯语法规则不敏感、偏好情境学习的学生。
逻辑关系法**
从句子成分角度切入。分析句子结构：谁做主语？谁做宾语？谁拥有某物？将代词分类映射到句法功能上（主格代词对应主语，宾格代词对应宾语，形容词性物主代词对应定语）。强调代词必须与其所指代的先行词在“数”和“性”上保持一致。
**适合
逻辑思维强、擅长分析句子结构、追求语法严谨性的高阶学生。