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14.1 复合句分析步骤

英语语法核心体系与从句结构 · 高三
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 通过识别主句与从句的从属连词、关系词及逻辑关系,将复杂句拆解为独立单元的分析过程。

从哪来 建立在模块1:词汇体系之上,需准确识别连词、关系代词等核心词汇的词性与功能。

为什么 英语长难句遵循“主从嵌套”结构,若无法通过词汇(如连词、关系词)定位句子边界,就无法理清修饰关系与主干逻辑,导致理解偏差。

“剥洋葱”法
先找主句谓语动词确定主干,再逐层剥离修饰成分。
适合:基础薄弱、面对长句容易焦虑、缺乏整体感的学生。
“地图导航”法
将连词视为路口标志,关系词视为分支道路,绘制句子结构树状图。
适合:逻辑思维强、喜欢可视化、擅长结构化思维的学生。
“翻译倒推”法
先尝试通译,遇到卡顿处即为结构断点,反向定位语法成分。
适合:语感较好、习惯意译、对机械语法分析排斥的学生。
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练一道
基础题
分析句子:*The book, which was written by a famous author, is on the table.
变式
分析句子:*I don't know why he left without saying goodbye, but I think he was angry.
试试手自己判
检测题
分析句子 *The reason why he was late was that he missed the bus.* 并指出主干。
看答案和判分标准
答案:主干是 The reason was that he missed the bus。
判对标准:
1. 正确识别 why he was late 为定语从句修饰 reason(1分)。
2. 正确识别 that he missed the bus 为表语从句(1分)。
3. 正确提取主干 The reason was...(1分)。
(总分3分,全对为掌握)
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