‹ 回去

6.3 连词考点

高考完形填空解题策略与考点精讲 · 高三
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 在语境中辨析并正确选用表示因果、转折、并列等逻辑关系的连词,以构建连贯语篇。

从哪来 本知识点建立在 6.1 逻辑关系词 的词汇基础之上,并依赖 4.3 长难句分析技巧 来定位句子主干与修饰成分,同时结合 4.1 常见干扰项类型 排除形近义异选项,最终服务于 4.1 时间分配策略 中的快速解题需求。

为什么 英语是形合语言,句间逻辑必须通过显性连接词体现。连词不仅是语法连接点,更是作者思维路径的“路标”。若仅凭单词记忆而忽视前后句的逻辑流向(如因果倒置、转折隐含),会导致对作者意图的误判。因此,解题核心不在于“认识单词”,而在于“还原逻辑链条”,这是区分机械记忆与深度理解的关键。

逻辑链条还原法** **适合学生
逻辑思维较强,但容易在长难句中迷失重点的学生。 操作: 1. 断句:利用标点(逗号、分号)将段落切分为独立意群。 2. 找主干:在每个意群中圈出主语和谓语,忽略修饰成分。 3. 画箭头:在两个意群之间画箭头,问自己“前句导致后句?还是前句限制后句?” 4. 选词:根据箭头方向(因果、转折、递进)匹配连词。 *示例*:前句说“数据不足”,后句说“结论存疑”,箭头指向“因果/条件”,故选 *since/because* 而非 *although*。
语境情绪色彩法** **适合学生
语感较好,对抽象逻辑不敏感,擅长捕捉语气和态度的学生。 操作: 1. 读情绪:快速浏览前后句,判断作者态度是“支持”、“反对”、“惊讶”还是“无奈”。 2. 定基调: - 若后句是对前句的补充或加强(情绪一致),选 *and, so, therefore*。 - 若后句是对前句的反驳或意外(情绪对立),选 *but, however, yet*。 - 若后句是前句的原因或结果(情绪推导),选 *because, since, thus*。 3. 验语气:代入选项,看是否符合该话题(如科技类通常客观,文化类可能带主观评价)的常用语气。
排除干扰项陷阱法** **适合学生
基础薄弱,容易受形近词干扰,需要具体技巧辅助的学生。 操作: 1. 识别陷阱:记住高频干扰组: - *although* (虽然) vs *because* (因为) —— 逻辑方向相反。 - *so* (所以) vs *but* (但是) —— 结果与转折混淆。 - *or* (或者) vs *and* (和) —— 并列与选择混淆。 2. 反向验证:如果选了 *but*,试着把句子改成 *and*,看是否通顺。如果改成 *and* 后逻辑断裂,说明原句确实需要转折;如果改成 *and* 后依然通顺,说明可能不需要强转折,需重新审视。 3. 看标点:注意连词前的标点。*however* 前通常有分号或句号,*but* 前通常是逗号。标点错误直接排除选项。
看不明白?看一段视频 ▾待生成
练一道
基础题
The new policy aims to reduce carbon emissions. ______, it may increase short-term costs for manufacturers. A. Therefore B. However C. Because D. So
变式
______ the technology is advanced, many users still find the interface confusing. A. Although B. Because C. So D. Or
看解答过程
1. 分析前句:新政策旨在减少碳排放(正面/目标)。 2. 分析后句:它可能会增加制造商的短期成本(负面/代价)。 3. 判断逻辑:前句是好处,后句是坏处,两者构成转折关系。 4. 排除选项:A、C、D 均为因果或顺承关系,只有 B 表示转折。 5. 结论:选 B。
试试手自己判
检测题
The study shows a strong correlation between sleep quality and academic performance. ______, students who sleep less than six hours scored significantly lower on standardized tests. A. However B. Therefore C. Although D. Or
看答案和判分标准
答案:B
判对标准:
1. 学生能准确识别前句(相关性)与后句(具体数据证明)之间的因果/顺承关系。
2. 学生能排除 *However*(转折,逻辑不符)和 *Although*(让步,逻辑不符)。
3. 学生能区分 *Therefore*(因此,符合逻辑推导)和 *Or*(或者,逻辑不符)。
4. 若学生选 B 并能简述“前句提出观点,后句提供证据/结果,故用因此”,则判定为掌握;若仅选对但无法解释逻辑,判定为半掌握。
容易错在哪儿 ▾点开看
这一步没懂?写一句问老师 ›
内容由卡片自动生成 · 有不对的地方告诉老师
这张卡有问题?告诉老师 ›