定义 物主代词表示“谁的”，指示代词表示“哪一个/哪些”，用于明确名词的归属或指代对象。
从哪来 建立在“一、核心词汇学习”之上，因为掌握名词（如book, pen）和形容词性物主代词（my, your）是理解两者区别的前提。
为什么 英语是形合语言，必须通过词形变化明确逻辑关系。物主代词解决“所有权”问题，避免歧义；指示代词解决“空间/语境定位”问题，区分近处与远处。两者功能不同，不可混用，否则会导致指代不清或语法错误。
实物演示法
老师手持一支笔，问“Whose pen is this?”学生答“It is my pen.”老师强调“my”修饰名词；再问“This is my pen. That is your pen.”引导学生观察“this/that”指代物体。
适合：视觉型学习者，喜欢通过实物操作和直观观察来理解抽象概念的学生。
对比表格法
在黑板上列出两列，左列“形容词性物主代词（my, your, his, her, its, our, their）”后必须接名词；右列“名词性物主代词（mine, yours, his, hers, its, ours, theirs）”后不接名词。同时对比“this/that”（单数）与“these/those”（复数）。
适合：逻辑型学习者，擅长通过规则归纳和结构化对比来记忆知识的学生。
情境故事法
讲述“小明和小红在教室找东西”的故事。小明说“Is this your book?”（指示代词指代眼前的书），小红说“No, it’s mine.”（名词性物主代词代替my book）。通过对话情境让学生体会不同代词在真实交流中的功能。
适合：语言型学习者，喜欢通过语境、故事和对话来理解语言用法的学生。