定义 运用英语基本句式（如主谓宾、主系表）准确表达意思，构建语法正确、逻辑通顺的句子。
从哪来 建立在“一、核心词汇学习”之上，词汇是句子的砖块，只有掌握核心词汇才能搭建基本句型。
为什么 语言交流的最小完整单位是句子。四年级学生已积累一定词汇，若缺乏句型框架，词汇无法组合成意群。基本句型是语法的骨架，决定了词序和搭配，是后续复杂句式和写作能力的基石。
结构拆解法
将句子像搭积木一样拆解为“谁（主语）+ 做什么（谓语）+ 什么（宾语）”或“谁（主语）+ 是/像（系动词）+ 什么样（表语）”。
适合：逻辑思维较强，喜欢规则化、结构化学习的学生。
情境替换法
设定一个具体场景（如“描述我的书包”），固定句型框架（There is... / I have...），让学生不断替换其中的名词和形容词。
适合：形象思维强，对抽象语法规则感到枯燥，喜欢通过具体事物记忆的学生。
中英对照映射法
对比中文语序（如“我 吃 苹果”）与英文语序（I eat apples），重点强调动词位置及第三人称单数变化，通过对比发现差异。
适合：母语干扰明显，容易受中文语序影响而造出“中式英语”的学生。