定义 掌握英语中“主语+谓语+宾语/表语”等基础结构，能准确构建简单句进行日常交流。
从哪来 建立在“一、核心词汇学习”之上，利用已掌握的单词作为句法结构的填充元素。
为什么 语言习得遵循“词汇是砖，句法是墙”的逻辑。仅会单词无法传递完整意义，必须通过基本句型（如 S+V, S+V+O）将离散的词汇按语法逻辑串联，才能形成可理解的信息单元，这是从“认读”跨越到“表达”的关键门槛。
结构拆解法
将句子像搭积木一样拆解为“谁（主语）+ 做什么（谓语）+ 对谁/什么（宾语）”。
适合：逻辑思维强、喜欢规则、对抽象概念接受度高的学生。
情境替换法
固定句型框架（如 I like ___），让学生不断替换核心词汇（apple, banana, milk）进行高频重复输出。
适合：语感较好、机械记忆能力强、喜欢模仿和重复的学生。
动作演示法
教师做出动作（如吃、喝、看），学生必须用完整句子描述该动作，强调“动词决定句子骨架”。
适合：注意力易分散、偏好具象化学习、通过肢体记忆效果更好的学生。