定义 通过特定句型询问他人兴趣并陈述自己爱好的交际功能，核心为 What's your hobby? 与 I like... 的对应。
从哪来 建立在“一、核心词汇”（如 hobby, like, read, play 等基础词）和“二、核心句型”（一般现在时陈述句结构）之上。
为什么 英语中询问“爱好”常用 What's your hobby? 而非直译的 What do you like?（后者更侧重喜好程度或具体对象）。回答时，I like... 后接动词原形或动名词（V-ing），这是由英语语法中“like 后接非谓语动词”的规则决定的。掌握此点能实现从“单词”到“完整交际”的跨越，符合五年级学生从认知词汇向运用语言过渡的需求。
情境模拟法
设置“新同学见面会”场景，教师手持卡片（如篮球、画画），先示范问学生，再让学生两两互换角色。
适合：性格外向、喜欢互动、对抽象语法不敏感、通过模仿能较快掌握的学生。
结构拆解法
在黑板上画出“问答树”，左边是问句骨架 What's your hobby?，右边是答句骨架 I like + [名词/动名词]。强调 hobby 是单数，like 后接动作时要用 -ing 形式（如 reading）。
适合：逻辑思维强、喜欢规则记忆、对语法结构敏感、需要明确框架支撑的学生。
对比纠错法
展示错误句子 "I like play football." 和正确句子 "I like playing football."，让学生找出不同并讨论为什么。通过“找茬”游戏强化 like 后动词形式的记忆。
适合：容易混淆动词形式、需要强化语法细节、对错误敏感且喜欢挑战的学生。