定义 指代小学阶段核心学科名称的英语名词，如 Chinese, maths, English, music, art, PE 等。
从哪来 建立在“一、核心词汇”之上，属于该节基础词汇体系的组成部分。
为什么 英语学科词汇具有专有名词属性，首字母通常大写（如 Chinese, English），且部分词汇存在英式与美式拼写差异（如 maths/math）。掌握这些词汇是构建“我喜欢……课”、“我有……课”等基础句型的前提，也是理解学校生活场景的语义基石。
实物/图片联想法
展示课本、篮球、画板等实物或图片，直接建立“物-词”联系。
适合：视觉型学习者，或词汇量较少、需要直观感知的初学者。
分类对比法
将词汇分为“语言类”（Chinese, English）、“数理类”（maths）、“艺术体育类”（music, art, PE），通过归类记忆。
适合：逻辑型学习者，或喜欢结构化记忆、容易混淆相似词汇的学生。
语境嵌入法
不单独背单词，而是直接放入句子“I like music.”或“We have PE on Monday.”中，在语境中感知词汇用法。
适合：听觉型学习者，或倾向于整体记忆、对孤立单词感到枯燥的学生。