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例题1:轴对称性质应用(L2)

轴对称 · 初二
讲清楚它是什么

定义 利用轴对称图形中对应点连线被对称轴垂直平分,解决距离最值或线段相等问题。

从哪来 本知识点为初二几何起点,未依赖图谱记录的前置知识,直接基于轴对称的基本性质展开。

为什么 轴对称变换保持图形大小不变(全等),且对称轴是任意一对对应点连线的垂直平分线。根据垂直平分线性质,轴上任意一点到两端点距离相等,这是解决“将军饮马”类最值问题的核心逻辑。

讲法
适合:形象思维强、喜欢动手操作的学生 用折纸演示:在纸上画点A和直线l,折叠使A落在l另一侧的A',连接AA',观察折痕l与AA'的关系。让学生亲手测量AA'被l平分且垂直,直观感受“垂直平分”这一几何特征,建立感性认识。
讲法
适合:逻辑推理强、偏好代数解析的学生 建立坐标系,设对称轴为y轴,点A坐标为(a, b)。推导其对称点A'坐标为(-a, b)。计算AA'中点坐标(0, b)在y轴上,且AA'斜率为0(水平),y轴斜率不存在(垂直),从而证明垂直平分关系。用代数验证几何性质。
讲法
适合:空间想象力好、喜欢动态演示的学生 使用几何画板或动态PPT,拖动点A观察其对称点A'的变化。固定直线l,展示当点P在l上移动时,PA+PA'的长度变化。重点演示当A、P、A'三点共线时,PA+PA'取得最小值,直观呈现“两点之间线段最短”在对称变换中的应用。
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练一道
基础题
如图,点A(2, 3)关于x轴的对称点为A',求A'的坐标及线段AA'的长度。
变式
在直线l上找一点P,使PA+PB最小,其中A、B在l同侧。
试试手自己判
检测题
已知点A(1, 2),直线l: x=3。求点A关于直线l的对称点A'的坐标,并求AA'的长度。
看答案和判分标准
答案:A'(5, 2),AA'=4。
判对标准:
1. 正确得出A'坐标(5, 2)得2分(横坐标计算正确:3+(3-1)=5,纵坐标不变)。
2. 正确计算AA'长度4得2分(|5-1|=4)。
3. 若只写坐标未写长度,或长度计算错误,酌情扣分。
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