定义 两个图形不仅相似，且对应顶点的连线相交于一点，对应边互相平行（或在同一直线上）。
从哪来 本知识点建立在“相似三角形”及“平行线分线段成比例定理”的基础之上。
为什么 位似本质是特殊的相似。若两图形位似，则对应边平行，由平行线性质可知对应角相等、对应边成比例，故必相似；反之，若两图形相似且对应顶点连线共点，则对应边必平行，从而构成位似。其核心逻辑是“位置关系（共点）+ 形状关系（相似）= 位似”。
讲法
适合：直观形象型学生
利用“投影仪”或“放大镜”类比。将位似中心比作投影仪的光源，原图形比作幻灯片，投影出的图像就是位似图形。强调光源（位似中心）、幻灯片（原图）、投影幕（位似图）三者连线必过光源，且投影大小由距离决定（位似比）。通过动态演示改变光源位置或距离，让学生直观看到图形放大、缩小或反向翻转的过程。
讲法
适合：逻辑推理型学生
从坐标几何角度切入。在平面直角坐标系中，设位似中心为原点 $O(0,0)$，位似比为 $k$。若点 $A(x,y)$ 在位似变换下变为 $A'(x',y')$，则向量 $\vec{OA'} = k \vec{OA}$，即 $x'=kx, y'=ky$。通过代数推导证明 $OA'/OA = k$ 且 $O, A, A'$ 共线，从而建立“坐标变换”与“几何位似”的严格对应关系，强调位似是线性变换的一种。
讲法
适合：空间想象困难型学生
使用“皮筋拉伸”实验。在纸上画一个三角形，用三根皮筋分别连接三角形的三个顶点到一个固定点（位似中心）。固定该点，拉动皮筋使顶点沿射线移动。观察发现：无论怎么拉，新三角形与原三角形始终相似，且对应边平行。通过物理操作验证“对应顶点连线过定点”和“对应边平行”这两个核心特征，将抽象定义具象化。