定义 平行投影中，利用相似三角形或平行线分线段成比例定理，计算物体高度、影长或距离的几何题型。
从哪来 它建立在平行线分线段成比例定理之上。
为什么 平行投影的核心特征是光线平行。当光线照射物体时，物体顶端、底端与影子顶端构成的三角形，与另一组对应物体构成的三角形，其对应边平行（光线平行）且共线（地面），因此这两个三角形相似。根据相似三角形对应边成比例，或平行线分线段成比例定理，已知其中三个量即可求出第四个量。
直观模型法
用手电筒（模拟太阳光）照射铅笔和直尺，让学生观察影子长度变化。强调“光线平行”这一前提，画出光路图，标出两个直角三角形，直观展示“大三角形套小三角形”的结构。
适合：空间想象力较弱，需要借助实物和图形建立几何直观的学生。
代数对应法
直接列出比例式 $\frac{\text{物高}_1}{\text{影长}_1} = \frac{\text{物高}_2}{\text{影长}_2}$。强调在同一时刻、同一地点，所有物体的“高影比”是定值。通过大量数据代入练习，强化公式记忆和应用。
适合：抽象思维较强，偏好公式化、程序化解题，对几何图形敏感度一般的学生。
极端情境法
设置“太阳高度角变化”或“物体倾斜”等复杂情境，引导学生分析哪些量变了，哪些量没变。重点讲解当物体不垂直地面时，如何构造直角三角形，将实际问题转化为标准的平行投影模型。
适合：基础扎实，希望挑战综合应用题，需要提升分析复杂情境能力的学生。