定义 从正面、上面、左面三个方向观察几何体，在垂直平面上得到的投影图形。
从哪来 它建立在平行线分线段成比例定理之上。虽然该定理主要处理平面几何中的比例关系，但在三视图的投影原理中，正投影（平行投影）保持了物体在投影方向上的长度不变性，而侧向尺寸的转换往往涉及相似三角形或平行线截割产生的比例关系，这是理解投影变形与真实尺寸对应关系的几何基础。
为什么 三视图的本质是正投影。根据投影几何原理，当投影线垂直于投影面时，物体在平行于投影面方向上的长度保持不变（实长），而在垂直于投影面方向上的尺寸则反映为高度或宽度。
之所以需要三个视图，是因为单一视图无法确定物体的空间形状（例如圆和圆柱的俯视图都是圆，但主视图不同）。通过“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律，将三维空间信息分解为三个二维平面信息，利用平行投影中对应线段的比例与位置关系，实现空间到平面的无损映射。
实物拆解法
适合
直观形象型学生。
拿出一个长方体盒子，让学生分别从正面、上面、左面看，并在纸上画出看到的轮廓。强调“看到的”就是“画出的”，不画看不见的线（除非是虚线）。通过触摸和视觉的直接对应，建立“视角-图形”的直接联系。
坐标映射法
适合
逻辑抽象型学生。
将几何体放入空间直角坐标系。主视图是向 $yOz$ 平面的投影（忽略 $x$ 轴），俯视图是向 $xOy$ 平面的投影（忽略 $z$ 轴），左视图是向 $xOz$ 平面的投影（忽略 $y$ 轴）。利用坐标点的对应关系，解释为什么主视图和俯视图长度相等（$x$ 轴坐标一致），主视图和左视图高度相等（$z$ 轴坐标一致）。
遮挡分析法
适合
细节观察型学生。
强调“可见性”原则。从某个方向看过去，前面的面会挡住后面的面。如果后面的面轮廓超出了前面的面，则超出部分画实线；如果完全被挡住，则不画或画虚线。通过“谁在前，谁在后”的逻辑判断，解决复杂组合体的视图问题。