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1. 平行投影的比例关系

投影与三视图 · 初三
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 平行投影中,物体上任意两点连线在投影面上的像与原连线保持平行,且对应线段长度之比恒定。

从哪来 本知识点直接建立在平行线分线段成比例定理之上。该定理指出:两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例。平行投影的本质就是利用平行光线(一组平行线)将空间线段“投射”到平面上,从而继承了这一比例性质。

为什么 平行投影的核心特征是“光线平行”。 想象一束平行光照射一根斜放的木棒。木棒在墙上的影子长度取决于木棒长度和入射角。 如果我们将木棒看作线段 $AB$,其影子为 $A'B'$。若再取另一根木棒 $CD$,其影子为 $C'D'$。 由于光线 $AA'$、$BB'$、$CC'$、$DD'$ 互相平行,根据平行线分线段成比例定理,在由这些平行线构成的几何结构中,截得的线段 $AB$ 与 $CD$ 的比值,必然等于它们在投影面上截得的线段 $A'B'$ 与 $C'D'$ 的比值。 即:$\frac{AB}{CD} = \frac{A'B'}{C'D'}$。 这就是为什么平行投影能保持“相似性”(形状不变,大小按比例缩放),而中心投影(点光源)不能保持这种全局的比例关系。

【适合:直观型、视觉思维强的学生】** **“影子游戏”类比法** 1. **场景构建
在操场上立两根高度不同的旗杆(或让学生站成一排)。 2. 操作:正午时分,太阳高度角固定,光线近似平行。测量两根旗杆的高度比,再测量它们影子的长度比。 3. 发现:学生会发现,无论旗杆多高,$\frac{\text{旗杆1高度}}{\text{旗杆2高度}}$ 始终等于 $\frac{\text{影子1长度}}{\text{影子2长度}}$。 4. 升华:告诉学生,这就是平行投影的“比例守恒”。因为光线是平行的,所以“放大”或“缩小”的倍数对所有物体都是一样的。
【适合:逻辑推导型、喜欢几何证明的学生】** **“平行四边形+相似三角形”推导法** 1. **建模
画两条平行光线 $L_1, L_2$,截两条相交直线(或任意两条线段 $AB, CD$)于 $A,B$ 和 $C,D$,投影面为直线 $l$。 2. 辅助线:过点 $A$ 作 $CD$ 的平行线,交光线 $L_2$ 于点 $E$。 3. 推导: * 因为光线平行,$AE \parallel CD$ 且 $AC \parallel ED$(假设投影方向一致),构成平行四边形 $ACDE$,故 $AE=CD$。 * 在 $\triangle ABE$ 中,由于光线平行,投影点 $A', B', E'$ 共线(或在投影面上共线)。 * 利用平行线分线段成比例定理的推论:$\frac{AB}{AE} = \frac{A'B'}{A'E'}$。 * 代换 $AE=CD$,得 $\frac{AB}{CD} = \frac{A'B'}{C'D'}$(需结合具体投影面位置调整符号,核心是比例关系不变)。 4. 结论:比例关系是由平行线截割定理直接决定的,与具体位置无关,只与投影方向有关。
【适合:抽象思维弱、需要具体数值支撑的学生】** **“坐标缩放”数值法** 1. **设定
假设投影方向是水平的,投影面是 $y=0$ 直线。 2. 举例: * 线段 $AB$:$A(1, 2), B(3, 4)$。长度 $\sqrt{2^2+2^2} = \sqrt{8}$。 * 线段 $CD$:$C(2, 1), D(4, 3)$。长度 $\sqrt{2^2+2^2} = \sqrt{8}$。 * 此时 $AB=CD$,比例 1:1。 * 投影后(假设光线斜率为1,投影到x轴): * $A'$ 的x坐标:$1+2=3$(光线 $y-2=x-1 \Rightarrow y=x+1$,交 $y=0$ 于 $x=-1$? 不,用更简单的斜投影)。 * 简化模型:设光线方向向量为 $(1,1)$。 * $A(1,2)$ 投影到 $y=0$:$2-t=0 \Rightarrow t=2, x=1+2=3 \Rightarrow A'(3,0)$。 * $B(3,4)$ 投影到 $y=0$:$4-t=0 \Rightarrow t=4, x=3+4=7 \Rightarrow B'(7,0)$。 * $A'B' = 4$。 * $C(2,1)$ 投影:$1-t=0 \Rightarrow t=1, x=2+1=3 \Rightarrow C'(3,0)$。 * $D(4,3)$ 投影:$3-t=0 \Rightarrow t=3, x=4+3=7 \Rightarrow D'(7,0)$。 * $C'D' = 4$。 * 结果:$AB=CD$,且 $A'B'=C'D'$。比例保持 1:1。 3. 变式:如果 $CD$ 长度是 $AB$ 的 2 倍,计算会发现 $C'D'$ 也是 $A'B'$ 的 2 倍。 4. 结论:平行投影相当于一个“线性变换”,它对所有线段施加了相同的缩放因子。
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基础题
如图,在平行投影下,线段 $AB$ 的投影为 $A'B'$,线段 $CD$ 的投影为 $C'D'$。已知 $AB = 6\text{cm}$,$CD = 9\text{cm}$,$A'B' = 4\text{cm}$。求 $C'D'$ 的长度。
变式
在平行投影中,已知三角形 $ABC$ 的投影为三角形 $A'B'C'$。若 $AB:BC = 3:5$,且 $A'B' = 12\text{cm}$,求 $B'C'$ 的长度。
试试手自己判
检测题
在平行投影下,线段 $PQ$ 的投影长度为 $5\text{cm}$,线段 $RS$ 的投影长度为 $10\text{cm}$。若 $PQ$ 的实际长度为 $2\text{cm}$,求 $RS$ 的实际长度。
看答案和判分标准
答案:$4\text{cm}$
判对标准:
1. 正确列出比例式:$\frac{PQ}{RS} = \frac{P'Q'}{R'S'}$ 或 $\frac{2}{RS} = \frac{5}{10}$。
2. 计算正确:得出 $RS = 4$。
3. 单位完整:答案中包含单位 $\text{cm}$。
4. 若学生使用中心投影思路(如引入距离变量),则判错,因为题目明确是“平行投影”。
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